天津市南开区中南道天拖地块建设一所高中校
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南开区教育局委托南开中学指导学校教育教学管理，依托南开中学的品牌、管理、师资和课程资源优势办学，发挥优质资源的辐射带动作用，打造南开学校集团化办学的标杆性学校。此次合作，南开中学将选派优秀干部、教师到新建中学履行职责；同时，加强学校干部、教师、学生与南开中学的深度交流。
据介绍，此次，南开区与南开中学合作办学，计划用两年时间，在中南道天拖地块建设一所高中校，在黄河道战备楼D地块和原汾水道小学，建设一所九年一贯制学校。两所学校均为隶属于南开区教育局的公办学校，由南开区政府统筹建设，两年内建成招生。
据记者了解，针对部分学校变相强制购买平板问题，国务院督查组曾连续三年发声。
2020年10月，国务院督查组成员根据群众的举报，发现浙江省嘉兴市部分初中借“智慧课堂”“教育信息化”之名，向家长推荐购买指定品牌的平板电脑，并需一次性支付教辅软件三年使用费以及三年的网络流量费，费用从3680元至6500元不等，以购买平板与否划分“实验班”和“普通班”。截至督查时，已有2.2万余名初中生参与平板教学。
2021年4月，国务院“互联网+督查”平台发布的一则督查回声同样反映了类似问题。安徽省蚌埠市一所中学擅自同意企业入校推销平板电脑，每台平板收费2200元，三年须缴使用费3600元。通报显示，该企业向4个班级234名学生发放了平板，其中142名学生已缴费，共计收取39.76万元。
2022年8月，国务院第九次大督查第一督查组在山西省太原市调研发现，当地多所学校以是否购买平板电脑为标准划分“智慧班”和“普通班”。进入“智慧班”，要一次性缴纳课程资源费、平板使用费等数千元。督查组初步估算，2017年至今，太原市近5000名学生购买了相关服务，涉及金额达2400万元。
在前述事件中，相关违规收费行为最终被叫停。以是否购买平板电脑为依据进行分班的行为，也被认定有悖义务教育平等原则。蚌埠市教育局还开展了为期一个月的“教体系统收费问题集中整治”活动，对全市1600所学校进行摸排，要求学校所有收费一律通过指定银行账户，并设置资金风险警示。
记者了解到，自2016年《教育信息化“十三五”规划》出台以来，教育信息化改革逐渐铺开。规划第五点提及，要积极利用成熟技术和平台，统筹推进实名制网络学习空间的建设与应用。空间要集成网络教学、资源共享、学生管理等多项功能，完成对学生学习过程的全程记录、大数据采集和分析。
针对平板教育如何进学校，中国教育科学研究院研究员储朝晖曾接受南都记者采访表示，“问题的关键点在于谁来支付，如果一直采用自愿的模式，家长只会陷入被动。”
他认为，学校要引进平板，需要给出包括绩效目标、实施细则和可能产生效果的具体方案，征求家长意见，得到普遍认同。公立学校需要教育部门拨款的，可以递交方案来申请财政支持。私立学校则应该由家长委员会来共同决定，是否购买、如何购买、采购产品，以及使用机制。
储朝晖特别谈到，方案制定时，应考虑到各个地方、学生家庭的经济情况。面对可能出现的问题，学校应准备更细化的方案。比如，对于无法负担起平板的学生，可以由学校准备平板，租借给学生使用。
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