南开区原汾水道小学,建设一所九年一贯制学校
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南开区教育局委托南开中学指导学校教育教学管理,依托南开中学的品牌、管理、师资和课程资源优势办学,发挥优质资源的辐射带动作用,打造南开学校集团化办学的标杆性学校。此次合作,南开中学将选派优秀干部、教师到新建中学履行职责;同时,加强学校干部、教师、学生与南开中学的深度交流。
据介绍,此次,南开区与南开中学合作办学,计划用两年时间,在中南道天拖地块建设一所高中校,在黄河道战备楼D地块和原汾水道小学,建设一所九年一贯制学校。两所学校均为隶属于南开区教育局的公办学校,由南开区政府统筹建设,两年内建成招生。
2020年10月,国务院督查组成员根据群众的举报,发现浙江省嘉兴市部分初中借“智慧课堂”“教育信息化”之名,向家长推荐购买指定品牌的平板电脑,并需一次性支付教辅软件三年使用费以及三年的网络流量费,费用从3680元至6500元不等,以购买平板与否划分“实验班”和“普通班”。截至督查时,已有2.2万余名初中生参与平板教学。
2021年4月,国务院“互联网+督查”平台发布的一则督查回声同样反映了类似问题。安徽省蚌埠市一所中学擅自同意企业入校推销平板电脑,每台平板收费2200元,三年须缴使用费3600元。通报显示,该企业向4个班级234名学生发放了平板,其中142名学生已缴费,共计收取39.76万元。
2022年8月,国务院第九次大督查第一督查组在山西省太原市调研发现,当地多所学校以是否购买平板电脑为标准划分“智慧班”和“普通班”。进入“智慧班”,要一次性缴纳课程资源费、平板使用费等数千元。督查组初步估算,2017年至今,太原市近5000名学生购买了相关服务,涉及金额达2400万元。
在前述事件中,相关违规收费行为最终被叫停。以是否购买平板电脑为依据进行分班的行为,也被认定有悖义务教育平等原则。蚌埠市教育局还开展了为期一个月的“教体系统收费问题集中整治”活动,对全市1600所学校进行摸排,要求学校所有收费一律通过指定银行账户,并设置资金风险警示。
记者了解到,自2016年《教育信息化“十三五”规划》出台以来,教育信息化改革逐渐铺开。规划第五点提及,要积极利用成熟技术和平台,统筹推进实名制网络学习空间的建设与应用。空间要集成网络教学、资源共享、学生管理等多项功能,完成对学生学习过程的全程记录、大数据采集和分析。
针对平板教育如何进学校,中国教育科学研究院研究员储朝晖曾接受南都记者采访表示,“问题的关键点在于谁来支付,如果一直采用自愿的模式,家长只会陷入被动。”
他认为,学校要引进平板,需要给出包括绩效目标、实施细则和可能产生效果的具体方案,征求家长意见,得到普遍认同。公立学校需要教育部门拨款的,可以递交方案来申请财政支持。私立学校则应该由家长委员会来共同决定,是否购买、如何购买、采购产品,以及使用机制。
储朝晖特别谈到,方案制定时,应考虑到各个地方、学生家庭的经济情况。面对可能出现的问题,学校应准备更细化的方案。比如,对于无法负担起平板的学生,可以由学校准备平板,租借给学生使用。
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