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河西一模成绩:三个片走势分化

河西一模成绩:三个片走势分化

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网友发来的河西公民同摇后第一届初三毕业班一模成绩排名(因数据来源问题,为避免争议,学校名称均以字母代替):

前几名是已在去年因民转公被取消的民办:ZL,PJ,SG,QS等。

公立初中平均分排名如下:(大写为片,小写为片内排名)

1:XH(一,1)

2:  TJB(一,2)

3:HH(二,1)

4:ZQ  (一,3)

5:FLL (三,1)

6:SZ  (三,2)

7:SY  (二,2)

8:SSD(三,3)

9:SSE  (三,4)

10:MJ (二,3)

11:BH (二,4)

12:SSY(二,5)

13:WT (二,6)

14:WSL(三,5)

15:HH(一,4)

16:EXH(三,6)

17:  BSD(三,7)

简单分析如下:

1:得转学生(统筹)者得天下:

与和平11,汉阳道,汇文及南开9中,田家炳类似,河西此次一模成绩排2-5位的均为三年前实打实的小升初“统筹校”,此次集体逆袭。甚至连二三片的两所传统头部第一的公立名校都被压制到第6,7名的位置。

2:最顶级尖子生并未出在头部三所里,相反,网传的一些超高分基本出在一些名不见经传的“转学+统筹”校里,这也与和平,南开情况很接近。

3:一片民转公前的四所公办初中里的两所统筹校,以近乎完美的方式完成了“无差校”的逆袭,但很遗憾,与南开南片的天津中学类似,原来的一片第二名HH变成了倒数第三,又填补上了一片“差校”的位置。

4:二片初中率先均衡化,排名全部集中到了3-12名的中段位置,其中前文提到的二片唯一的副班长,老大难MJ已经提前逆袭到第10名的位置,很明显,转学+统筹生源功不可没。

5:三片副班长WSL也有进步,变成倒数第三,假以时日,和一,二片统筹校走同样的路,摘帽有望。

但它超过的,是同属三片的BSDF和EXH,BSDF被WSL抢走了统筹生源,还在意料之中,EXH作为很多人宣传的三片三所好初中之一(哏叔一直在提醒,将它称为至多算半所,沾高中的光),但谁也没想到成绩会是这样,尽管这些生源并非小学直升,但它一直被宣传的九年一贯制未来同样将面临较大的生源志愿选择的压力。

6:总体来讲;

一片这届四所公办数量最少,这次成绩最为亮眼,其中三所排进平均分在前四名,一所传统名校坠入倒数第三。

二片相对最平均,除HH出人意料排入第三名,其他全部排在中游,如前文判断的,只要解决了MJ问题,二片将是河西“坑最浅”的片区。

三片这次整体表现低于预期,最好的FLL排第五,传统第一的SZ排第六,三志愿SSD排第八,剩下的齐刷刷进入了倒数后几名。

7:实际上,河西这个排名,与市场对各片的认知还是基本一致的,被很多人追捧的一片,在民转公前实际上已经实现了差校的逆袭。但是,一直在退步的HH这次直接变成倒数后三名还是让人不胜唏嘘,而加入卓越和觉民后,好不容易逆转的ZQ和TJB可能还得再和这俩加上HH一起重新角逐一次,也就是说,一片整体排序依然充满了变数。但不管怎么说,俩差校同时逆袭也是好事。

8:二片最大的惊喜除了变第三的HH,就是逆袭的MJ,MJ让整个二片坑变浅了,但SY变第七,还是有点说不过去。

9:三片排在最前面的竟然是原来三志愿兜底的FLL和SSD,也只不过排在第五和第八的位置,与一片,二片的逆袭相比有点相形见绌了,后四名占了三个已经够让人吃惊的了,EXH直接占据了倒数第二,而且生源几乎都是转学生的情况下,这个成绩就无论如何都无法解释了。

当然,叠加上去年河西民转公的一刀切,以及一片新加入的觉民和卓越,以及梅江翔宇的归属河西等问题,河西初中间的竞争和排名未来变数依然会很大,整体来看,河西走的依然是和平前几年走过的路。

从这届公民同摇后第一届初三模拟考成绩来看,

大多数河西三年前的统筹校(转学校)都已经逆袭,其中二片已基本可以称为“无差校”,而一片已经占据了头部的位置,正如前面分析河西南开文章预言的,目前河西分化最严重的是三片:这次前四名都没有三片的学校,中间校有进步,但差的依然维持原位,而且又增加了一个倒数第二的EXH,“差的没变好,好的却变差了”,三片这次让人大跌眼镜的程度,已不亚于南开,南开还有民办去摇,三片呢?恐怕,今年河西三片志愿的填报难度,已不亚于南开北片了。

公民同摇也好,民转公也罢,包括减负,都是为了实现初中教育的“更加均衡”这个目标,差变好值得欣慰,好变差有时也可以理解,“所谓无差校”,并不代表都变成好学校,但也绝不能都变成差学校,无差,坑浅,其实更多的是满足了家长的“避险心理”。

但丑媳妇总得见公婆,初中最终还得拿成绩说话,把区与区,片与片之间横向一对比,有的区,片在差的没变好的情况下,好的却变差了,这样的结果,肯定不是家长想要的,也是和教改的大方向不相符的。

其实,哏叔前几篇文章已经说的很明白了:

能让很多所谓的“差学校”变好的,可能正是在“密切关注学校好坏”的你自己。

只是,大多数家长不愿或不敢拿自己的孩子去尝试而已、

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