人民日报关注暑期托管服务之二：托管呼唤专业力量
开设篮球、围棋、声乐等公益课程，组织亲子阅读、亲子手工等益智活动，在作业辅导之余进行爱国主义教育……今年暑期，假期托管服务愈发多元。越来越多孩子不再奔波于校外培训机构，而是在有特色、有意思、有意义的假期活动中收获成长。随着暑期托管服务日益普遍化、常态化，也暴露出一些短板和不足。目前，家长们反映比较集中的问题之一是托管服务较为单一，专业性有待提高。这在一定程度上给提高暑期托管服务质量，明确了完善进步的重点和方向。应该看到，各地因地制宜探索开展暑期托管服务，在方式、内容、人员等方面都不尽相同。有的学校主动开展服务，有的以社区服务为主，有的鼓励志愿者加入，有的引导家长参与……凡此种种，不同环境氛围、不同人员结构、不同看护内容，或多或少都会影响托管服务质量。因此，开展暑期托管服务，看似是为孩子们提供一个学习、活动的场地，实则需要在有条件的地方，选择专业场所、吸纳专业人员、开展专业服务，让孩子们真正有所获得。
提升暑期托管服务的专业性，离不开专业力量。根据教育部的要求，开展暑期托管服务工作，鼓励学校积极承担、引导教师志愿参与。一些地方已经作出探索，比如安排教师合理轮班、发放补助、把志愿服务作为评先评优的参考，等等。这些举措，既是为了激发教师参与托管服务的积极性，也力求更好保障教师权益。当然，以学校为主也好，鼓励教师参与也罢，都要坚持从本地实际出发，不得强制，以学校教育力量激活带动更多社会力量。专业托管服务，重点在于安排充实、合理的内容。托管服务效果好不好，关键要看孩子们的状态对不对。倘若托管服务只有看护，孩子们很难抓住这一宝贵时间提升自我。这就需要花点心思设计内容、组织活动，比如学校开放图书馆、运动场馆等资源设施，当地利用博物馆、文化馆、科技馆等社会教育资源。合理安排服务内容、积极拓宽资源渠道，暑期托管服务才不会止于简单地“托”、单一地“管”，而会朝着精准托管、科学托管的方向越办越好。当前，包括暑期托管在内的各类课后服务，还处在探索尝试阶段，有广阔前景和无限可能，更加需要多方协力、用心用情。汇聚更多专业力量，确保托得住、管得好，帮助孩子们度过一个安全、快乐、有意义的假期，促进他们健康成长、全面发展，是全社会的共同心愿。 免责声明：文章内容来自网络，仅供学习交流，不代表津东方立场！本站不对其内容的真实性、完整性、准确性给予任何担保、明示、暗示和承诺，本文仅供读者参考！津东方尊重原作者的辛勤劳动并致力于保护原著版权以及相关的知识产权，所转载的文章，其版权归原作者所有。如本文内容影响到您的合法权益（内容、图片等），请添加客服微信联系我们，我们将第一时间回复处理。如需转载本文，请在显著位置注明出处（津东方网站，以及文章链接）：
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