评论：长大当行长，被励志故事撞翻的家庭教育
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“我想当中国农业发展银行的行长，继承我的爸爸。因为我的爷爷是中国农业发展银行的行长，我的妈妈是中国农业发展银行副行长，所以我想继承我们的家产。” 小男孩之所以写出这么一段励志的话，是因为学校要求学生以“我长大以后想……因为……所以……”的句式来说说自己的理想。 作为一名小学生，虽然没有说长大以后要成为爱因斯坦、居里夫人之类的大科学家，但立志当一名银行行长，本身也没有错，况且就一个小学生而言，长大当个行长，这个理想也不算小。 但问题是，他长大要当农发行行长的主要原因，并不是要发展农村金融事业，而是因为爷爷、爸爸、妈妈都是行长，所以他“想继承我们的家产”，这就简直让人惊掉下巴。从爷爷到爸爸妈妈，再到自己，都当同一个银行的行长，而且还是“我们的家产”，妥妥的“世袭罔替”啊！ 小学生的这个理想一经上网，舆论一片哗然。网民所关注的，集中在小男孩的爷爷、爸爸、妈妈，到底是不是农发行的行长？有没有裙带关系？ 对此，农发行总行已做出回应。经排查，视频中的小学生确实是农发行员工的孩子，其父亲是某县支行行长，母亲是某市分行机关部门副主管，孩子的爷爷、外公曾经是农发行员工，均已退休多年，其爷爷是支行普通员工、外公曾担任过另一县支行行长。孩子父母目前的工作岗位符合监管要求和农发行任职回避制度规定，处于异地工作状态。 农发行的及时回应，消除了大部分网民的疑惑，但大家可能还会问，怎样的家庭教育，让小男孩形成了银行是“我们的家产”这样离谱的认知？怎样的家庭教育，让他树立了长大一定要当行长去“继承家产”这样执着的理想？ 把银行视作“我们的家产”，不能简单地认为是孩子认识上的偏差，孩子的这个认识，是天上掉下来的吗？是头脑里固有的吗？肯定不是。这样的认识一定是来自家庭潜移默化的影响，来自家庭教育。 《家庭教育促进法》明确规定，家庭教育是“父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响”，并指出，“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯”，“帮助未成年人树立正确的成才观”。 家庭教育是孩子成长过程中不可缺少的重要组成部分，它犹如一盏灯，照亮孩子前行的道路；犹如一艘船，将孩子送往成功的彼岸。好的家庭教育，不仅能培养孩子的良好品格和健全人格，更能影响孩子的一生。错误的家庭教育，则扭曲了孩子的价值观、人生观，对孩子的职业选择会产生错误的指引，当然也会影响到孩子的一生。 孩子的理想，一定程度上其实就是父母的梦想，是父母耳濡目染、言传身教的结果。还是那句话，长大当行长本身并没有错，但把银行当作家产去继承却错了，而且错的离谱。如果我们的社会，真的都是电力、烟草、银行等“三代守望”之类的家庭，造成阶层固化，堵塞青年人的垂直流动和水平流动，那么，我们为教育公平、社会公正所做的一切努力，还有什么意义？ 小学生长大当行长继承“我们的家产”，这样一个理想，这样一个励志故事，却无意中撞翻了当下一些家庭的教育。 如果说孩子的填空题答错还可以有改正的机会，在怎样进行良好的家庭教育这个问题上，我们有答错的机会吗？（燕山飞狐）福利，扫码关注津东方微信公众号，即可加入津东方微信群，有：天津家长交流群，异地高考规划群，落户群，海河英才群，积分落户群，购房群，转学群，小学教育群，初中教育群，高中教育群，中考群，高考群，家教群，课外辅导群，托管群。天津落户，天津上学，原创经验汇总和交流。另外，还有津东方本地生活群，互助群，相亲群，招聘群，租房群，二手交易群，欢迎热心肠的来加入。如果加群过程中有疑问，可以添加津东方微信公众号客服。注：所有津东方微信群，均为公益群，发广告者勿进。
