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引进市五所,新建三所学校,河东教育今年看点有这些!

引进市五所,新建三所学校,河东教育今年看点有这些!

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作为市内六区之一,河东区的教育动态备受市民关注。今年河东区教育资源建设方面有哪些具体进展,办人民满意的教育有哪些招法?围绕社会各界关注的教育工作,记者专访了河东区教育局局长于曦。

她提到,河东区始终以办好人民满意的教育为根本,以加快教育现代化为目标,以促进教育公平为重点,以改革创新为动力,以学前教育联盟、中小学集团化办学、学区化办学等“抱团”发展模式为着力点,发挥优质资源引领辐射作用,坚持做到“六个深度融合”,持续擦亮“活力教育 品质人生”区域教育品牌,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

谈进展:
今年新建三所学校  
富民路地区引进一所
“市五所”的教育品牌学校

为满足家长对优质教育资源的期盼,河东区教育局坚持“强内力、聚外力、激活力”的工作思路,推进义务教育优质均衡发展。于曦表示,河东区未来将进一步打造更高标准、更优品质、更强质量的办学集团和优质学区,释放从“加法”到“乘法”的叠加效应:

一是持续推进学前教育共同体建设,发挥十大教育联盟辐射引领作用,完善教育联盟工作机制,形成学前教育“一联盟一特色”。

二是持续深化学区化办学,扩大集团化办学规模,计划于2023年新建三所学校——金地紫云府配套学校、路劲太阳城配套学校、明家庄园配套学校,增加义务教育学位3420个。这三所学校作为市民心工程、区委重点工作、区民心工程,将在今年9月1日投入使用。

三是有机结合“强校工程”“品牌高中建设”“双新实验区实验校建设”等项目,整体提升全区高中办学水平,带动全区高中特色发展。

四是结合打造“海河东岸发展带”,计划在富民路地区引进一所“市五所”的教育品牌学校,进一步满足群众对优质教育资源的需求。

谈思路:
育德培能深度融合  
为队伍建设提供坚实保障

于曦介绍,师资队伍是优质教育的基础,河东区坚持育德培能深度融合,深入推进中小学党组织领导的校长负责制“河东实践”,选优配强校(园)级领导干部、大力培养优秀年轻干部、持续做好后备干部储备,形成了一支高素质的教育系统干部队伍。

教师培养方面,坚持“学科名师领航、骨干教师续航、青年教师启航”的渐进式培养思路,以高端合作培养骨干、活动引领全面提升、立足长远递进培养三条路径提高区域各学科教师队伍专业素质。实施“工作室领衔人深度培养”项目,与天津市教科院合作建立河东分院,形成以学员发展为中心、院区高端引领、“双导师”协同培养的院区合作培养模式。

资源深度融合  
“抱团”发展让优质教育更均衡
于曦介绍,河东区在推动区域教育均衡发展时,主打“抱团”理念。以学前教育联盟、中小学集团化办学、学区化办学为共建模式,发挥优质校园辐射引领作用,7个教育集团坚持共享“五个一”,即共享“一个办学理念、一个管理模式、一个教研体系、一个课程框架、一个资源平台”,实现集团内办学条件同改善、规章制度同完善、校务管理同规范、教育教学质量同提升;建立的5个学区通过以优质学校为学区长学校,共同确定“五个一”任务,即“一个特色育人目标、制定一个章程、实施一个行动方案、每学期组织一次学区展示活动、编辑一本年度成果集”,不断探索学区长制管理和评价模式,激发学校内生动能,促进学校教育教学质量的提升。同时,以智慧校园为共建渠道,通过实施“四网合一”项目,实现整网自管、一网通传,让学生在校内外享受优质教育资源,不断促进教育均衡发展。  
改革创新深度融合  
激发教育活力
为有效激发教育活力,河东区坚持改革创新深度融合。于曦介绍,结合河东区实际,创新建立河东区中小学学校办学质量活力评价指标体系。重点从学生发展力、教师胜任力、校长领导力、学校治理力4个维度、15个关键指标,采取学科测试、学业水平测试、体质健康监测、量表测量、统计调查、问卷调查、表现性评价、座谈访谈、田野考察共9种评价方式,全面评价学校办学活力。全面了解区域内基础教育学校提升办学质量的总体状况和年度变化情况,以及学校间改进办学、提升育人质量存在的差异和各学校的年度进步情况。每三年为一个评价周期,适时召开中期评价结果分析会,为各中小学教育教学管理工作提供借鉴。通过实施一系列新举措,对学校、教师、学生等进行多方位、全角度的客观评价,切实达到以评促改、以评促进的作用,从而实现学校办学活力有效激发、办学质量不断提升。  

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