坚持普职分流，扩大职业本科教育规模
会上教育部职业教育与成人教育司陈子季司长介绍了2022年职业教育的重点工作任务，并回答了社会关切的职业教育热点问题，信息量非常大！
下面一起回顾本次发布会的重要内容吧：
定位：2022年是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。
聚焦两大任务
落实好“三个文件”
突破“五大重点”
二、明确坚持”职普分流”非常必要！
针对记者关于”普职分流”以及”保持中职与普高教育招生规模大体相当”的问题，陈司长表示，中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。同时，发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面作出了积极贡献，所以坚持普职分流是非常必要的！
他司长同时强调，根据各地经济社会发展状况和应用型人才发展多样化需求，合理规划中职学校和普通高中的招生规模。此外，最根本的还是要把中职教育自身办好，提升自身的质量，在普职融通上下功夫。
（物理男：以后炒作“普及高中”和“一半学生上不了高中”可休矣！）
二、使“职教高考”成为高职招生的主渠道
陈司长表示，考试招生是牵动职业教育改革的“牛鼻子”，是优化类型定位、畅通学生升学通道的关键。今年教育部将在总结地方实践经验基础上，完善”职教高考”的顶层设计，更好地发挥”指挥棒”的作用，将重点做好以下三件事：
一是加强考试制度和标准建设，确保考试严谨有序、安全规范、公平公正。
二是优化“文化素质+职业技能”结构比例和组织方式，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。
三是扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。
通过推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题，中考分流压力和“教育焦虑”得到有效缓解，职业教育中高本一体化培养模式基本形成。
三、确保2025年本科职业教育规模将不低于10%的主要措施
陈司长介绍，我国职业本科学校现有32所，在校生12.9万人，2021年招生4.1万人。为确保“到2025年规模不低于10%”的发展目标，教育部需要多措并举，加大本科层次职业教育人才培养力度：
四、全国专升本比例达20%，教育部将遴选约十所职业本科教育示范校
关于如何发展中等职业教育，陈司长强调今年将会同相关部门实施“中职学校办学条件达标工程”,全面核查中职学校基本办学条件,实现2023年学校教学条件基本达标。还将会同相关部门实施“优质中职学校和专业建设计划”,集中力量建成一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和品牌专业,示范带动中职教育质量总体提升。
通过这些工作，用3到5年时间，建成1000所左右的国家级优质中职学校，示范带动中职教育整体管理规范、质量合格，引导学生家长理性选择。
