推动“双减”落地，静海区这么做

记者从静海区教育局获悉，该区全面贯彻落实“双减”工作要求，积极回应社会关切，着力解决家长“急难愁盼”问题，静海静海区教育局系统充分发挥学校主阵地作用，不折不扣推动落实“双减”政策要求，全面提高作业管理水平，全面提高课后服务水平，全面提高教育教学质量。

切实减轻学生过重课业负担

据介绍，静海区教育局局不断强化内部管理，多措并举规范教学行为，减轻学生负担。教师队伍管理方面，进一步加强师德师风建设，提升教师思想政治素质和职业道德素养，严禁教师从事家教活动。优化教师资源配置，促动城乡教师流动。强化师资培训，持续提升教师教育教学水平。教学管理方面，严格落实课程计划，规范课堂教学，精心设计教学环节，优化教学方法，强调精讲精练，遵循学生认知规律和年龄特点，坚持“零起点”教学，杜绝“提前教学”和“超纲教学”，做到应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。

作业管理方面，各校按照静海区教育局局的统一要求制定《作业总量审核监管和质量定期评价制度》将作业设计纳入教研和科研体系，作为中小学重要研究课题。建立作业审核、公示制度，严格控制作业总量。严禁布置重复性和惩罚性作业、严禁教师用手机布置作业、严禁学生利用手机打卡完成作业、严禁要求家长批改作业。考试管理方面，按照上级要求，严格控制各学段、各年级考试次数。每次考试难易程度与教学要求相当，严禁过度拔高试题难度。考试结果严格执行静海区教育局局《关于义务教育阶段学生考试成绩实行等级评价的通知》要求，实行等级评价，不得进行成绩排名、按照分数分班、给学生“贴标签”，切实减轻学生的考试压力。

全方位提高课后服务质量

与此同时，静海区教育局局全面推行“5+2”课后服务模式，不断增强教育服务社会能力。时间上分类统一，把全区中小学按照农村、城区分为两个区域，统一作息时间，统一服务时间，确保区域内课后服务时间的一致性。对有特殊需求的家庭提供延时托管服务。内容上丰富多彩，分时段安排课后服务，第一阶段安排作业辅导，指导小学生在校内完成作业，初中生完成大部分作业，为学习有困难学生辅导答疑，为学有余力学生拓展学习空间。第二阶段开展社团活动，各校成立校级精品社团，每班安排班级兴趣小组。

形式上灵活多样，学校因地制宜、分年级分层次设置课后服务“项目菜单”。发挥静海区书法、民乐、西洋乐器、武术等地方特色，设置学校特色课程。同时，开展多样化的红色文化教育、科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。发挥共青团、少先队作用，提升育人效果。师资上拓宽渠道，坚持在校教师为主，积极聘请退休教师、高校优秀学生、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人等专业人员参与课后服务。做好天津市校长教师交流轮岗试点工作，实施专业教师“走教”制。推动上示范引领。10月13日，在梁头镇梁头小学召开了静海区学校课后服务工作现场会，全区18位乡镇教育服务中心主任、直属小学校长现场观摩了学生社团活动及作品成果展示，并汇报了课后服务工作落实情况及今后的工作安排。

静海区教育局相关负责人表示，“双减”政策实施以来，教育系统干部教师主动作为，真抓实干，取得了阶段性成果，作业管理全面加强，课业负担明显减轻，教学质量稳步提升。全区137所义务教育学校全部实施课后服务，覆盖率100%，学生参与率96.8%，位居全市前列。全区中小学精品社团830个，班级社团1010个，红色文化、心理健康、安全等专题教育社团342个，选用市教委体美劳教育项目社团453个。天津市“双减”阶段性重点任务综合督查结果和教育部基础教育监测平台数据位居全市前列。