高考政治哲学知识易错点104个，一定要避开！
纠正：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。纠正：哲学有科学与非科学之分，哲学不是包罗万象的和凌驾于一切科学之上的。4.哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学。纠正：哲学有科学与非科学之分，并且哲学的研究对象是整个世界及人与世界的关系。5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。纠正：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系。6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。纠正：哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。哲学基本问题的第一方面是划分唯物主义和唯心主义的依据。纠正：二者不能等同。哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。8.追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。纠正：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。9.真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。纠正：哲学是世界观与方法论的统一，哲学不提供解决问题的具体办法。10.马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。12.物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。纠正：承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩证唯物主义。14.自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。纠正：防灾减灾既要尊重客观规律又要发挥主观能动性，不能只是顺从自然。17.运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。纠正：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性，不一定是显著的变化。18.运动是有无条件的、永恒的和相对的；静止是有条件的、暂时的和绝对的。纠正：应该把尊重客观规律与发挥主观能动性统一起来，但二者并不总是统一的。纠正：规律是客观的、物质的，没有好坏之分，当客观物质发生变化时，规律也会发生变化；规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。25.正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。纠正：无论是正确意识还是错误意识，都是人脑对客观事物的反映。纠正：不同的意识有不同的反作用，正确的意识促进事物的发展。27.意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反作用。纠正：“意识是物质的反映”应为“意识能反映物质”。“意识是物质的反映”强调物质决定意识。纠正：不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，但物质是独立于意识之外而存在的。30.意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性。纠正：认识的发展受主客观因素的制约，认识的水平与程度与认识主体的认识能力有密切关系。36.原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。纠正：那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。纠正：世界上没有永恒的真理，也不存在终极真理，追求真理是一个永无止境的过程。纠正：对同一确定的对象，只能有一种正确的认识，即真理只有一个。40.实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。实践的社会性排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动；同时，个人的活动也不排斥实践的社会性。41.实践是有意识的、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。纠正：任何实践都是有意识的、有目的的活动，没有意识参与的实践是不存在的，但这并不意味着盲目的实践不存在。纠正：实践是认识的唯一来源，认识的途径有实践和间接经验。43.错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践。44.实践是认识的重要来源，认识发展的唯一动力和唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。纠正：实践是认识的唯一来源，认识发展的根本动力，获得认识的途径包括实践和间接经验。45.马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是检验认识正确与否的唯一标准。46.“三个有利于”标准否认了实践是检验认识的真理性的唯一标准。纠正：“三个有利于”标准是把人们实践的结果作为标准，就是把最基本的实践活动――生活实践作为标准，它是真理标准在社会主义历史条件下的具体运用和发展。纠正：真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理的客观性强调的是，在真理所适用的条件和范围内，它是正确的。 纠正：联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。纠正：关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作用。纠正：人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，创造条件建立新的联系。纠正：当部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。57.发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展。纠正：并非任何运动和变化都是发展，只有前进的、上升的运动和变化才可能是发展。纠正：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展是前进与上升。纠正：事物发展是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中。纠正：新出现的事物不一定是新事物，不能用时间标准来判断。70.在事物发展过程中，主要矛盾通过次要矛盾起作用。纠正：在事物发展过程中，次要矛盾通过主要矛盾起作用。71.矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争，矛盾可以调和，不可以缓和。纠正：矛盾双方既对立又统一。矛盾可以缓和，不可以调和。73.任何事物都存在两个方面，即都自己的优点和缺点。74.矛盾是事物发展的源泉和动力，所以矛盾越多越好，制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。纠正：矛盾是客观的，不能制造，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。75.人们在改造自然的斗争中，有意识地制造出自然界原来不存在的东西，而这些事物中包含着矛盾，所以意味着人可以有意识地“制造”矛盾。纠正：矛盾的产生与消亡是客观事物自身运动的结果，不是人能够有意识地制造出来的。76.矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。78.主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。纠正：二者不能划等号，因为在特殊的情况下，却要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。主要矛盾是必要条件不是充分条件，解决主要矛盾只是取得成功的关键。纠正：创新离不开人的思维，但创新归根到底是在实践的基础上产生的。纠正：创新包括实践创新、理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等。纠正：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。纠正：推动生产力发展的不是人的欲望，而是适应生产力的生产关系。89.生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。纠正：只有当生产关系适应生产力的状况时，才推动生产力的发展。90.上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适合经济基础状况时，它就会促进生产力的发展。纠正：上层建筑适合经济基础状况只会促进经济基础的巩固和完善。只有当上层建筑为先进的经济基础服务时，它才会促进生产力的发展，推动社会进步。纠正：劳动群众是人民群众的主要的稳定的部分，是其主体不是全部。纠正：是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同有内涵。纠正：人民群众是社会历史的创造者，是社会实践的主体，是推动社会历史发展的决定力量，是社会变革的决定力量，但是社会发展的根本动力是社会的基本矛盾。纠正：人民群众是历史的创造者，是社会历史的创造者。纠正：正确的价值选择有其客观评价标准，即是否符合客观规律，是否自觉站在最广大人民的立场上。98.价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。纠正：不同的价值观有不同的导向作用，正确的价值观对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观起阻碍作用。99.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。纠正：正确的价值判断和选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，同时还要自觉站在最广大人民的立场上。100.人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于享受价值，在于社会对个人的满足。纠正：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。101.衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。纠正：既要看物质贡献，也要看精神贡献，把二者区分开来是错误的。102.充分发挥主观能动性是实现人生价值的客观基础。纠正：实现人生价值需要发挥主观能动性，但社会提供的客观条件才是实现人生价值的客观基础。纠正：个人利益是指个人生活、工作和发展的物质文化需要。它与个人主义根本不同。个人主义是一种一切以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人的需要、愿望而不惜损害他人利益的思想体系。我们应当尊重每个人的正当个人利益，反对个人主义。 免责声明：文章内容来自网络，仅供学习交流，不代表津东方立场！本站不对其内容的真实性、完整性、准确性给予任何担保、明示、暗示和承诺，本文仅供读者参考！津东方尊重原作者的辛勤劳动并致力于保护原著版权以及相关的知识产权，所转载的文章，其版权归原作者所有。如本文内容影响到您的合法权益（内容、图片等），请添加客服微信联系我们，我们将第一时间回复处理。如需转载本文，请在显著位置注明出处（津东方网站，以及文章链接）：
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