一直以来，中小学的上学尤其是小学的上学都是一个大难题，倒不是说入不了学，只是好学校的学位永远都不够用，而差学校的学生则是永远收不满，同样，有些学区孩子比较多而上学比较困难，有些学区孩子比较少，这样就都造成教学资源的浪费，如何能够优化教育资源的配置，在这个大数据的时代，似乎应该有很多的办法，天津现在就开始了以人口变化趋势来配置中小学教育资源的尝试，不得不说是一种进步。
一、如何做到根据人口变化趋势来配置学位资源？
1. 科学合理规划中小学教育学校。学校规划好了便可以起到事半功倍的作用，建立学校规划建设模型，满足条件即可设立学校，在人口聚集的新兴区多设立一些学校，以满足该片区日益增长的学生的需求，同时，在一些老小区，人口流失较多的小区，可以适当缩减并合并一定的学校，从而将该地的教育资源整合到其他更需要的地方。
2. 摸清各个小区人口情况和年龄分布情况。如果一个小区老龄化人口较多，那么就意味着可以入学的适龄儿童会较少一些，只有对人口情况做到心知肚明，才可以更加合理和科学的配置教育资源。
3. 利用大数据资源。建立中小学建设规划数据库，分析整合影响设立学校和整个学校的因素，掌握适龄儿童的分布情况，充分利用各种微信等社交资源来记录分析，从而建立人口与学校之间关系的数据模型，不断优化发展，让每个学生都可以做到上学更加容易。
二、根据人口变化趋势来配置学位资源有哪些积极影响：
为解决孩子入学难的难题，很多城市都尝试了各种不同的办法，划片，学区房，就近入学等等但是最终的效果都不是很明显，因为有好学校的地方大家都会趋之若鹜，这些学校就会造成教育资源的拥堵，而一般学校就可能还收不满人，现在根据人口的变化趋势来配置学位资源以后，这种情况就可以大大的改善。
试想，好学校既然大家都想去，那么该学校对应的人口数就会呈现增长趋势，那么教育资源就可以在以后的招生中适当向这些学校倾斜，当然不能把所有的好老师都调到这样的学校里面来，那么的话，差的学校以后就更没有前途了，这时，就不光要配置学位了，更重要的是也要同时配置教师资源。
当然，也有最坏的情况，那就是所有的老师都吸收进好学校里面了，大部分学生也都进入好学校了，这样时间一长，差学校就甚至可能被整合或者吸收为好学校的分校，最后的结果还是教师资源共享。
三、要优化学位资源，还有哪些措施？
想要让每个孩子都能顺利的入学，其实能做的还有很多：例如，多校划片，更加合理的配置教育资源，充分发挥互联网的在线教育功能等等，使高水平老师的教育资源也可以为普通学校所享用，只要学校的资源优化好了，那么学位资源以及入学难的问题也就会迎刃而解。
同时，为了孩子能够接受到好的教育，家长们不应该一窝蜂的都奔向少数几个优质的学校，而是可以根据自己的实际情况合理的安排就读的学校，毕竟小学的入学只是一个人生长跑路上的一个短短的起跑线而已，后面还有高中，还有大学，还有工作，让孩子能够在童年接受一个快乐轻松的童年也不失为一个选择。
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